„Mama, ich weiß es doch!“ – Was mein Schlaganfall mich über LRS, Lernen und das Gefühl des Scheiterns gelehrt hat
Ganzheitliche LRS: Warum Lehrkräfte oft das Falsche fördern – und Kinder den Preis dafür bezahlen
LRS und Schule – Fragen, die Lehrerinnen und Lehrer wirklich beschäftigen
LRS und Schule – Fragen, die Lehrerinnen und Lehrer wirklich beschäftigen Viele Lehrkräfte erleben täglich dieselbe Situation: Ein Kind ist aufmerksam, interessiert, beteiligt sich mündlich – und trotzdem häufen sich…
Ganzheitliche LRS: Warum Lehrkräfte oft das Falsche fördern – und Kinder den Preis dafür bezahlen
Ganzheitliche LRS: Warum Lehrkräfte oft das Falsche fördern – und Kinder den Preis dafür bezahlen Ein Kind sitzt vor Dir. Es starrt auf den Text. Die anderen lesen längst…
LRS – Fragen, die Eltern wirklich bewegen
Tom (14): Geplante Einweisung in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – was dann geschah, überraschte alle
Tom (14): Geplante Einweisung in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – was dann geschah, überraschte alle
Weiterlesen: Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS): Kinder brauchen keine Schwäche – sie brauchen Stärke Tom (14): Von der geplanten Einweisung in die Kinder- und Jugendpsychiatrie zu neuem Lebensmut Tom war 14 Jahre…
LRS in der 3. Klasse: „Da kann man nichts mehr machen“ – wirklich?
„In der 3. Klasse kann man nichts mehr ändern.“ Als Florians Vater diesen Satz hörte, zog es ihm den Boden unter den Füßen weg. „Laut der Lehrerin wird das…
LRS: Warum die Diagnose oft mehr begrenzt als die Schwierigkeiten selbst
Tom (14): Geplante Einweisung in die Kinder- und Jugendpsychiatrie – was dann geschah, überraschte alle
Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS): Kinder brauchen keine Schwäche – sie brauchen Stärke
Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS): Kinder brauchen keine Schwäche – sie brauchen Stärke Lars hat eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). Mit diesem Schicksal steht er nicht allein. Etwa jedes zehnte Kind kämpft mit erheblichen…
Welche Wirkung haben Glaubenssätze auf den Lernerfolg?
Entweder Du gewinnst oder Du lernst! – Prüfungsangst & Blackout Welche Wirkung haben Glaubenssätze auf den Lernerfolg? „Ich bin schlecht in Mathe.“ „Ich kann mir nichts merken.“ „Sprachen liegen…
Welche Wörter sollten Lehrer möglichst vermeiden?
Die Macht der Sprache – Worte, die Kinder wachsen lassen oder klein machen
Warum beeinflusst Sprache die Motivation von Kindern?
Die Macht der Sprache – Worte, die Kinder wachsen lassen oder klein machen
Die Macht der Sprache – Worte, die Kinder wachsen lassen oder klein machen
Die Macht der Sprache – Wie Worte Lernen, Motivation und Selbtvertrauen verändern
Die Macht der Sprache – Wie Worte Lernen, Motivation und Selbtvertrauen verändern
Die Macht der Sprache – Wie Worte Lernen, Motivation und Selbstvertrauen verändern
Das kommt uns bekannt vor: Bekenntnisse einer Lehramtsstudentin: Wir lernen: nichts
Weiterlesen: Es ist an der Zeit! … über den absoluten Tiefpunkt, Motivation, Ziele und Zukunft. Das kommt uns bekannt vor: Bekenntnisse einer Lehramtsstudentin: Wir lernen: nichts Artikel aus dem…
Telefonat mit Frau Hoher – Junge Lehrerin am Boden zerstört
Weiterlesen: Lerncoach Ausbildung in Frankfurt: Feedback einer Gymnasiallehrerin Telefonat mit Frau Hoher – Junge Lehrerin am Boden zerstört Sehr gerne berichte ich heute über ein Telefonat, dass ich letzte…
Lehrer – ein Höllenjob mit der höchsten Burnout-Rate
Weiterlesen: Welche Wörter sollten Lehrer möglichst vermeiden? Lehrer – ein Höllenjob mit der höchsten Burnout-Rate Jeder dritte Lehrer leidet unter Burnout und Erschöpfung und doch gibt es positive Entwicklungen Laut…
ADHS weg nach Lerntyp-Feststellung und mit dem roten Faden – SMS-Feedback aus dem Klassenzimmer
ADHS – weg nach der Lerntyp-Feststellung und mit dem roten Faden SMS aus dem Klassenzimmer: seit ich bei Ihnen war schreibe ich nur noch 1er und 2er 🙂 Heute morgen…
Lernen – Scheißschule.
Weiterlesen: In der Schule lernen Kinder wie sie zu (V)Erwachsenen werden Scheißschule. Warum sagen das gefühlt alle, also ca. 90% der Schülerinnen und Schüler? Inspiriert von der aktuellen Ausgabe…
Sitzenbleiben ist teuer und unwirksam
Sitzenbleiben ist teuer und unwirksam Laut einer Studie aus den Niederlanden kostet das Sitzenbleiben in der Schule die dortigen Steuerzahler jährlich etwa 500 Millionen Euro. Auch in Deutschland diskutieren…
Lernen durch Erleben
Lernen durch Erleben, so versteht Lehrer-Anwärter Max Grüber seinen Beruf. Weil das Lehramtsstudium noch immer zu theoretisch ist, hat er sein Schulpraktikum verlängert – und begeistert die Kinder mit einer…
Was sollen Schüler wirklich lernen?
Was sollen Schüler wirklich lernen? Die Schulverbesserer, Teil 9: „Man muss nicht jede Flechte kennen“ Von Jan Friedmann und Hauke Goos (Quelle: spiegel.de) Angeblich sind die Lehr- und Stundenpläne überfrachtet…
Coaching-Erlebnis: Junge – 1. Klasse – Nachsitzen und Verweis – klarer Fall für Ritalin oder?
Weiterlesen: Was ist ADHS wirklich? Coaching-Erlebnis: Junge – 1. Klasse – Nachsitzen und Verweis – klarer Fall …. Ein Coaching-Erlebnis der besonderen Art war Timmi (Name geändert), 6 Jahre…