Das sind unsere Themen:

✅ Überlastung, Burnout, Demotivation, Defizite & Co. – Warum Lerncoaching jetzt und zukünftig eine zentrale Rolle für erfolgreiches Lernen und Lehren spielt.
✅ Was steckt hinter ganzheitlichem Lerncoaching, wie funktioniert es und welche Faktoren werden betrachtet?
✅ Vom Chaos im Kopf zum nachhaltig gestärkten, eigenständigen Lernen & Leben – So setzen Sie Lerncoaching in den verschiedensten Bereichen als Lehrer*in, Eltern, Coach, etc. ein!

Das heißt für Sie: Sie erhalten von uns erfolgreiche Strategien, die Sie sofort umsetzen können und die garantiert wirken!

‼️ Achtung: Teilnahme nur nach der kostenfreien Anmeldung möglich!

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Der Beitrag Gratis-Webinar: „Lerncoaching als Schlüssel für Lehr- & Lernerfolg: So überwinden Sie Herausforderungen und bringen alle Zahnräder zum Laufen!“ erschien zuerst auf Genialico.

Kann künstliche Intelligenz (KI), wie z.B. ChatGPT, in der aktuellen Form als Lerncoach eingesetzt werden? Inwiefern bestehen Möglichkeiten zum erfolgreichen Einsatz im Lerncoaching? Was ist für das Lerncoaching bedeutend? Und gezielte Leitfragen für Dich als „KI-Check“, ob der spezifische Einsatz sinnvoll und nützlich ist oder warum nicht!

Herzliche Grüße

Alexandra, Michael & Maximilian

Dein Genialico-Team 💚

🎤 Show-Notes:

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Der Beitrag Künstliche Intelligenz (KI) als Lerncoach?! | happy in harmony Podcast #087 erschien zuerst auf Genialico.

Der Beitrag Modul 1: So tickt unser Gehirn & lernt garantiert leicht (inkl. LRS)! erschien zuerst auf Genialico.

Was ist Lerncoaching aus unserer Sicht überhaupt? Warum ist es sowohl für Coaches und Lehrer*innen relevant, als auch besonders für Eltern, Ausbilder*innen und sogar generell ALLE Menschen & Berufe? Was hat Lerncoaching mit lebenslangem Lernen zu tun? Und wie verstehen wir unsere Lerncoach Ausbildung?

Darüber sprechen Michael & Maximilian in der 86. Episode des „happy in harmony“-Podcasts!

Viel Spaß!

Alexandra, Michael & Maximilian

Dein Genialico-Team

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Der Beitrag Warum ist Lerncoaching bedeutend für ALLE in Gegenwart & Zukunft? | happy in harmony Podcast #086 erschien zuerst auf Genialico.

Finde Deinen geeigneten Weg, sodass Kinder und Jugendliche nachhaltig und mit Freude lernen!

Wie lernen Menschen?

Die weit verbreitete Vorstellung ist die, dass Lernen nachhaltig gelingt, wenn kognitive Inhalte ausschließlich vermittelt werden und diese dann gelernt werden.

So zum Beispiel werden Sachinformationen und Vokabeln oft stumpf auswendig gelernt (und nach einiger Zeit wieder vergessen).

Wirklich nachhaltiges Lernen, welches auch ermöglicht, Informationen korrekt zuzuordnen und in jeder Situation abzurufen, gelingt jedoch nur, wenn die Lernerfahrung mit Gefühlen verknüpft ist. Also auch die emotionalen Zentren im Gehirn angesprochen werden.

Das heißt, dass in jeder Lernsituation eine emotionale Aktivierung stattfinden darf.

Wenn wir „begeistert“ sind gelingt der nachhaltigste Lernerfolg!

Lernen mit Begeisterung

Wenn Menschen etwas nachhaltig lernen möchten, dann darf der Lernstoff bedeutsam sein.

Dazu benötigt er*sie eine positive Einstellung zum Thema „Lernen“.

Denn wenn er*sie ein positives Gefühl zum Thema „Lernen“ hat, dann ist er*sie bereit etwas nachhaltig aufzunehmen und öffnet sich dem Thema gegenüber.

Außerdem ist dieser positive Effekt auch durch die Neurowissenschaft erklärbar. Wenn wir in einer Situation Spaß haben, wird der Botenstoff Dopamin vermehrt ausgeschüttet. Dieser löst in den Gehirnarealen Cortex (Gehirnrinde), sowie im Hippocampus aus, dass das gerade gesehene, gelesene, gehörte oder gefühlte deutlich schneller, besser und nachhaltig abrufbar gelernt und damit abgespeichert wird.

Was wird gelernt und was nicht?

Wenn der Lernstoff dem Kind/Jugendlichen/Erwachsenen bedeutsam erscheint, dann lernt er*sie auch.

Lernen, das auf Dauer keinen Spaß bereitet, wird als nicht bedeutsam eingestuft und nicht nachhaltig gemerkt.

Wird von Lehrer*innen auf Dauer zu viel Druck vermittelt, dann lernt das Kind ebenso wenig.

Erscheint der Unterricht als zu eintönig und wird vermehrt nur ein Sinneskanal (der bei der Person womöglich auch ein nicht bevorzugter ist) verwendet, dann schaltet der*diejenige ab.

Auch sehr wichtig ist es, dass die Schüler*innen eigene Erfolge erhalten und diese bewusst wahrnehmen, denn dann wächst die Motivation.

Zusätzlich möchten die Schüler*innen auf „Augenhöhe“ betrachtet werden. Sie möchten als Subjekt (vergl. Prof. Dr. Hüther „Würde“) gesehen werden und nicht als Objekt behandelt werden.

Fazit:

Lernen hat nur Sinn, wenn es Spaß bereitet. Also wenn der Lernstoff

• Selbstgesteuert – (Eigenverantwortlichkeit, Gestaltungsmöglichkeiten etc.)
• Produktiv           – (Vorerfahrung wird geschätzt, Neugier ermöglicht etc.)
• Aktivierend        – (Lösungswege selbst planbar, eigenständige Initiative, intrinsische Motivation etc.)
• Situativ              – (Reflektion möglich, konkreter Bezug etc.)
• Sozial                – (Wertschätzung, Fragen möglich, konstruktive Kommunikation auf einer Höhe etc.)

ist. 

Erst dann erkennt die*der Heranwachsende welch ungeheure Kraft und Gestaltungsmöglichkeit dem Thema Lernen zugeordnet ist. 

Dadurch würde sich ein enormer Sog entwickeln. Und ein*e jede*r widmet sich mit Enthusiasmus und Euphorie dem Thema gegenüber.

Denn klar ist: Wir alle lernen ein Leben lang! Und das nur richtig nachhaltig, wenn es uns Spaß macht!

Mach es und vermittle Deine Inhalte mit Spaß, für die Schüler*innen und dadurch auch für Dich!

Eine schöne Zeit

wünscht

Ihr

Michael Müller

Lerncoach, Gedächtnistrainer und Autor

Lerncoach- und Azubi-Coach-Ausbilder

P.S.: Wenn Du viiiiel mehr über den Lernprozess, unser Gehirn, Lerntypen und vielen weitere Themen erfahren möchtest, sei bei unserem interaktiven Online-Seminar „So tickt unser Gehirn und lernt garantiert leicht“ dabei: https://shop.genialico.de/?product=2-tages-seminar-so-tickt-unser-gehirn-und-lernt-garantiert-leicht

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Der Beitrag Feedback von Gianluca Fritsch – Ausbildungsleiter – zur Lerncoach Ausbildung in Frankfurt erschien zuerst auf Genialico.

Der Beitrag Feedback von Stefan Hüttner – Lehrer am Berufskolleg – zur Lerncoach Ausbildung in Frankfurt erschien zuerst auf Genialico.

Der Beitrag Feedback einer Grundschullehrerin zur Lerncoach Ausbildung in Frankfurt erschien zuerst auf Genialico.

Der Beitrag Feedback einer Berufsschullehrerin zur Lerncoach Ausbildung in Hamburg erschien zuerst auf Genialico.

Gelebtes Lernen und neue Perspektiven

Durch die Lerncoach Ausbildung in Frankfurt bei Genialico habe ich ein deutlich anderes Verständnis von Lernen und Lernverhalten von Schüler/innen bekommen.

Diese neue Sicht auf das Lernen und vor allem auf das gleichzeitige Lernen verschiedener Personen hilft mir,  neue Wege in der Schule zu gehen – zunächst in meinem Unterricht, hoffentlich später auch als Teil eines Schulkonzeptes.

Die Ausbildung enthält viele praxisbezogene Übungen und wertvolle Beispiele. Sofort nach den Modulen konnte ich die neuen Coaching-Methoden in meinem Mathematikunterricht und in meinen Beratungsgesprächen umsetzen.

Die Teilnehmerzahl ist sehr angenehm und bietet die Möglichkeit immer Fragen zu stellen und auf individuelle Themen der Teilnehmer/innen einzugehen.

Ich bedanke mich für diese wertvollen Anstöße und aufbauenden Gespräche – auch in den Pausen –  und blicke gespannt und voller Tatendrang in die Zukunft.

Kerstin Hauter

Gymnasiallehrerin für Mathematik und Sport

Studienleiterin

Systemische Beraterin

Der Beitrag Lerncoach Ausbildung in Frankfurt – Feedback einer Gymnasiallehrerin erschien zuerst auf Genialico.