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Wird in der Schule das Denken verlernt?

Bildungssystem und Schule heute

 

Unser Bildungssystem und „Schule heute“ ist meiner Meinung nach der Grund dafür, dass wir das selbständige Denken verlernt haben.

Ja. In der Schule ist dies geschehen!

Denn dort bekommen die Schüler vermittelt, dass es vollkommen ausreicht den Kopf „anderer“ zu benutzen. Wissen wird vermittelt und es wird nicht dahingehend gearbeitet, dass es verstanden und selber „erlebt“ wird!

Generationen von Schülern sind mit diesem System der Schule zum Erwachsenen gereift und haben sich dies zu eigen gemacht.

Dies führte unweigerlich dazu, dass sehr viele unkreative Menschen ins Arbeitsleben eintraten und sie gaben Antworten, die erwartet wurden.

Ein verhängnisvoller Kreislauf entstand. Die jungen Erwachsenen entwickelten Meinungen, die jeder erwartet hatte.

Später wurde Ihnen genau dies zur Last gelegt und sie wurden als limitiert gescholten.

Schule heute – Auswege

Ich weiß. Viele guten Lehrer beziehen die Schüler in den Lernprozess mit ein und ermuntern sie zu eigenständigem Lernen.

Das ist mir klar. Zusätzlich möchte ich auch die anderen dafür begeistern. Die Kinder und Jugendlichen dürfen in das Lernthema in der Schule mit einbezogen werden. Sie dürfen selbständig den Lernstoff auf andere Thematiken transferieren lernen.

Zunächst einmal wird in der Schule auf das Pflichtbewusstsein großen Wert gelegt.

Dabei wird wohl davon ausgegangen, dass Schüler in der Regel keine Freude am Lernen haben und somit „straff“ geführt werden müssen.

Dabei ist doch schon länger bewiesen, dass lernen am besten geht, wenn Freude und Enthusiasmus eine Rolle spielen. Denn nur dann werden Botenstoffe ausgesendet und neue Neuronen-Verbindungen geschaffen.

Lernen gelingt dann leicht.

In unserem jetzigen Schulsystem müssen Kinder vergleichbar sein.

Dabei werden sie wie Maschinen behandelt.

Sie müssen stets besser sein als der andere.

Es geht um „größer“, „schneller“, „weiter“, „besser“. 

Kommt es eigentlich im Leben darauf an?

Im späteren Leben wird sich dann gewundert, dass sie nicht selbständig denken können, nicht kreativ oder nicht teamfähig sind.

Zusätzlich benötigen Kinder Freiraum um einen Sinn in den Aufgaben zu erkennen um Lust und keinen Frust bei den Aufgaben zu verspüren.

Schule darf niemals nur reine Wissensvermittlung sein.

Sie soll stattdessen die Schüler auf das Leben vorbereiten.

Deshalb ist es wichtig, dass die Schüler lernen, wie man sich Wissen aneignet, dieses in der Praxis einsetzt und stets auf Aktualität überprüft.

Heutzutage werden Schüler leider in ein gängiges Denkschema gedrängt und dann bewertet.

Ferner werden die Schüler dazu erzogen, Spezialisten in allen Fächern zu sein.

Dadurch wird das Level für die Allgemeinbildung sehr hoch gehängt.

Einfache Themen werden nicht mehr beherrscht, obwohl sie enorm wichtig für das spätere Leben sind.

Viele Spezialisten haben sich herausgebildet, die über die einfachsten Arten der Kommunikation mit anderen Menschen nicht mehr verfügen.

Um Lösungen für die Probleme der heutigen Zeit zu finden, ist es unabdingbar, dass verschiedene Fachbereiche vernetzt sind.

Nur wenn der Schüler im zu Erlernenden eine Sinnhaftigkeit erkennt, ist er mit Leidenschaft und Eifer dabei.

Anstatt Sinnvermittlung besteht Schule auf klare Regularien und Strukturen.

Es wird ein enormer Druck aufgebaut und die Freude am Lernen geht verloren.

Voraussetzung für das Lernen sind Neugierde, Faszination und Enthusiasmus.

Natürlich werden Regeln benötigt, diese sollten jedoch so leicht gefasst sein, dass sich Menschen trotzdem frei und kreativ bewegen können.

Leider passiert das in der allgemeinen Form der Schule nicht.

Fazit:

Wenn wir unser heutiges Schulsystem mit einem Zug vergleichen, dürfen wir ihn nicht nur lenken, sondern auch neu konzipieren.

Falls nicht droht er zu entgleisen.

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Welche Wirkung haben Glaubenssätze auf den Lernerfolg?

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Wie sich Betriebe auf schwierige Azubis einstellen

Jeder 4. Arbeitgeber beklagt die mangelnde berufliche Qualifikation seiner AZUBIS!

 

Jeder 4. Arbeitgeber beklagt die mangelnde berufliche Qualifikation seiner Azubis – so eine alarmierende Studie des renommierten McKinsey Institutes.

Laut einer Umfrage des bekannten McKinsey Institutes, die unter dem Titel „Education to Employment“ veröffentlicht wurde, beklagt jeder vierte Arbeitgeber, dass seine Azubis eine mangelnde berufliche Qualifikationen aufweisen. Dabei fällt auf, dass die Azubis große Defizite darin haben, Probleme systematisch zu lösen und ihnen an praktischer Erfahrung mangelt. Zusätzlich zeigt die Studie auch einen Trend auf, der besonders für mittelständische und kleinere Unternehmen problematisch ist. Denn nur jeder zehnte der befragten Arbeitgeber gab an, er habe leicht beruflichen Nachwuchs gefunden.

 

Und es wird noch schlimmer

Zieht man nun den demographischen Wandel hinzu, der weniger Azubis verspricht, zeichnet sich in Zukunft ein Schreckensszenario ab. Die wenigen Auszubildende, die noch auf dem Markt sind und ausgebildet werden wollen, verfügen zu alledem noch über wenige praktische Kompetenz und konstruktive Lösungsansätze.

Die Frustration steigt auf beiden Seiten und es entwickelt sich ein destruktiver Kreislauf der auf Seiten der Azubis und auf Seiten der Ausbilder keine Motivation auslöst. Auszubildende und Ausbilder fühlen sich frustriert und missachtet, es wächst der Anteil an Krankheitstagen und die Umsatzzahlen gehen deutlich zurück.

 

Ausbilder sollten Vorbilder sein

Erschreckend die Aussage vieler Betroffener: „Ich kann mich nicht mehr in die Azubis hineinversetzen.“ Genau das ist aber eine der wichtigsten Eigenschaften eines Ausbilders. Die Worte einer Bildungsforscherin lauten dazu: „Ein Ausbilder braucht neben der fachlichen Kompetenz ebenso viel emotionale und soziale Kompetenz. Ausbilder sollen ja Vorbilder sein.“

 

Der Grund, warum es so nicht mehr weitergeht

Die steigenden Krankheitsraten der Ausbilder und der Auszubildenden provozieren schlechtes Betriebsklima sowie mangelnde positive Umsätze. Die Azubis werden nicht mehr korrekt eingearbeitet und es entsteht Neid und Missgunst. Es entstehen deutliche Wissenslücken bei den Azubis und schlechte Noten sind somit vorprogrammiert. Folglich leidet darunter auch die Qualität der Wissensvermittlung. Psychisch angeschlagene Ausbilder können keine neue Motivation aufbringen, um die berufliche Anleitung anspruchsvoll und abwechslungsreich zu gestalten. Der dadurch entstehende Frust bei den Azubis verschlimmert die Situation weiterhin. Die Abwärts-Spirale beginnt und führt zu kostenintensiven „Ausbildungs-Abbrechern“. Gerade für den Wirtschaftsstandort Deutschland, der auf Menschen mit einem hohen Bildungsstandard angewiesen ist, bedeutet dies Stagnation und Rezession.

 

Gute Neuigkeiten: Es gibt extrem erfolgreiche und unterstützende Zusatz-Ausbildungen

Nachforschungen haben ergeben, dass die Ausbildung der Ausbilder noch zu weit von der Praxis entfernt ist.

Dabei geht es viel weniger um Didaktik und Methodik, als darum, die Azubis emotional zu erreichen, Ihnen typ-gerechte Lernstrategien zu vermitteln, Spaß an der Interaktion mit den Azubis sowie mit der Wissensvermittlung zu haben.

Und das ist keine Überraschung: „Die Ausbilder benötigen, wie alle Menschen, Lob und Anerkennung und nicht laufend Ärger und Kritik von Azubis, Eltern und Presse.

Durch das positive Feedback der Auszubildenden wird der Ausbilder deutlich entspannter. Das bisher stark beeinflusste Familienleben rückt wieder in den Vordergrund, auch für die zum Ausgleich führende Fitness-Betätigung sowie Hobbys ist wieder „Platz“. Die neuen Ideen, die positive Kommunikation und psychische Stärke startet einen völlig neuen positiven Kreislauf.

Es gibt sogar Ausbildungen, die jedem Ausbilder neue Motivation verleihen und das positive Feedback der Azubis garantieren.

Manche Ausbilder haben bereit reagiert und neue Lehr- und Kommunikations-Techniken für Ihre Wissensvermittlung umgesetzt. Diesen Schritt zu gehen kostet häufig etwas Überwindung, zahlt sich aber für die Ausbilder und das Unternehmen sowie natürlich auch für die deutschen Wirtschaft deutlich aus.

Oft entwickeln sich in vielen Unternehmen völlig neue Umgangsformen. Die komplette Firma geniesst einen neuen Ruf und steht besser da als je zuvor. Dabei kommt es nicht darauf an, alles umzukrempeln sondern einfach nur kleine Stellschrauben zu verändern, damit Erfolg und ergebnisorientiertes Arbeiten wieder möglich ist.

Wer jetzt die Chance ergreift, wird persönliche und berufliche Ausgeglichenheit geniessen. Überlastung, psychische Überforderung oder gar Burnout werden Fremdwörter. Azubis begleiten und anleiten bedeutet Freude und Anerkennung. Das Unternehmen wird es am kompletten positiven Stimmungsbild merken.

Ein Beispiel: Die AZUBI-Coach-Advanced – Ausbildung ist besonders beliebt

Dabei handelt es sich um eine 5-monatige, hochprofessionelle Ausbildung, die alles an Wissen und praktischer Umsetzung für sie beinhaltet und bereit nach dem ersten Modul zu garantierten Erfolgen führt.

Mehr Informationen zur Premium-Ausbildung „AZUBI-Coach-Advanced“ finden Sie hier

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AZUBI Frank, 19 Jahre, vergaß regelmäßig das Berichtsheft, war lernfaul und befindet sich jetzt in psychiatrischer Betreuung