Kommentare zu: Liebe Lehrer, das verstehe ich nicht und macht mich wütend https://www.genialico.de/liebe-lehrer-das-verstehe-ich-nicht-und-macht-mich-wuetend/ Lehr- & Lernerfolg ist so einfach! Fri, 13 May 2016 10:19:56 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.5 Von: Alexandra https://www.genialico.de/liebe-lehrer-das-verstehe-ich-nicht-und-macht-mich-wuetend/#comment-105 Fri, 13 May 2016 10:19:56 +0000 http://www.genialico.de/?p=9746#comment-105 Als Antwort auf franz josef neffe.

Sehr geehrter Herr Neffe,

vielen herzlichen Dank für Ihren Kommentar mit sehr wertvollen und auch, unserer Meinung nach, absolut zutreffenden Aussagen.

Wir sehen es genauso – vor allem auch, dass es für jede und jeden die passenden Strategie gibt, es viele Potenziale zu zeigen/fördern bedarf und das Erkennen der Individualität extrem wichtig ist.

Herzliche Grüße
Alexandra Aldinger

]]> Von: franz josef neffe https://www.genialico.de/liebe-lehrer-das-verstehe-ich-nicht-und-macht-mich-wuetend/#comment-102 Fri, 06 May 2016 08:15:32 +0000 http://www.genialico.de/?p=9746#comment-102 Lehrer sind als UNTERRICHTS-VOLLZUGS-BEAMTE/Angestellte angestellt und werden auch so behandelt.
Ihr Dienstauftrag, an dem sie gemessen werden, ist es, den Lehrplan und die Dienstvorschriften zu vollstrecken.
Sie werden schon als OBJEKT behandelt und ihre Vorgaben sind alle so, dass sie auch Schüler und Eltern als OBJEKTE zu behandeln haben.
Da dies schon immer so ist und ständig perfektioniert wird, sind alle so eingespannt, dass sie gar nicht mehr auf den Gedanken kommen, es könne noch etwas anderes geben.
Lehrer sind bei uns so eine Art Muster-Ober-Schüler. Sie sind ganz aufgeregt, wenn der Schulrat kommt und kontrolliert, wie folgsam sie ihre Vorgaben erfüllen.
Lehrer LEHREN bei uns nicht, sie UNTERRICHTEN.
Was LEHREN & LERNEN bedeutet, wissen sie gar nicht; sie KÖNNEN weder das eine noch das andere.
LERNEN = Fährten des Lebens folgen, eigene Erfahrungen sammeln, Gefahren bestehen.
Das wird alles ständig durch Unterricht vereitelt: Unterricht richtet nach unten.
Wenn man mit allem immer nur UNTEN einüben muss, sich nach denen OBEN zu richten, findet EIGENES LEBEN nicht mehr statt.
Durch Beibringen und Vermitteln wird ständig verhindert, dass man ORIGINAL ins Leben hinein kommt.
Die viel beschworene Vorbereitung auf das Leben besteht praktisch darin, LEBEN zu verhindern.
So werden nicht nur die Kinder sondern auch die Pädagogen a) immer lebensuntüchtiger und b) papierabhängiger.
Kein Wunder, dass der GEIST in den Kindern sich a) zurückzieht und die Flucht ergreift oder b) zum Gegenangriff übergeht.
In der neuen Ich-kann-Schule bedeutet LEHREN = ein mitreißendes Vorbild für LERNEN sein.
Wenn dich LERNEN so fasziniert, dass andere neugierig werden und dir VON SICH AUS FOLGEN wollen, bist du LEHRER.
Das Grundprinzip der neuen Ich-kann-Schule ist der SOG und nicht der Druck.
Druck macht Talente matt (Burnout) und platt (Depression).
Unter Druck wächst nichts. Wenn wir einen Stein auf den Rasen legen, geht das Gras darunter ein.
Wenn wir den Stein auf die Seele legen, ist die Wirkung nicht weniger vernichtend.
Mit Druck kann man auch nicht Kräfte lenken. Der Bauer weiß das; drum spannt er die Pferde nicht hinter sondern VOR den Wagen.
SOG macht wachsen, richtet auf, bringt einen vorwärts und lenkt Kräfte mühelos punktgenau.
In der neuen Ich-kann-Schule gibt es viele praktische Beispiele.
Mit SOG geht es kinderleicht, mit Druck dagegen erwachsenenschwer.
Gerade die großen Probleme sind meist besonders gut zu lösen, einfach weil sie reif für die Lösung sind.
In den letzten Jahren habe ich das nicht nur in Deutschland aufgezeigt sondern auch in der Schweiz (http://www.arbeitskreis.ch/fileadmin/media/downloads/Lernschwierigkeiten_und_Verhaltensauffaelligkeiten/bb12_kinderprogramm_3_.pdf) und in diesem Jahr war ich vor kurzem in einer neugegründeten österreichischen Schule und hab auch einer Maturantin durch ein einfaches Gespräch helfen können, ein existentielles Problem mit der Matura kurzfristig zu lösen.
Warum ist die Lösung schwerer Probleme oft so leicht?
Die Beispiele der Ich-kann-Schule zeigen, a) dass Probleme immer auf einer Ebene erscheinen (Die Kinder schreiben oder rechnen z.B. viel verkehrt) – das sind aber nur die ErSCHEINprobleme. Die Pädagogik macht fast immer den Fehler, diese SCHEINprobleme für das Problem zu nehmen und sich darein zu verbeißen. Wie man gut beobachten kann, ist die Folge immer Problemwachstum und -vermehrung.
Wenn wir Probleme LÖSEN wollen, müssen wir b) erst einmal das tatsächliche SEINSproblem erkennen, das hinter den vordergründigen Erscheinungsformen steckt. Das tatsächliche SEINSproblem ist immer, dass der betroffene Mensch seiner Aufgabe nicht GEWACHSEN ist und sich ihr nicht GEWACHSEN fühlt. Also müssen wir für PERSÖNLICHKEITSWACHSTUM sorgen; dann wächst der Mensch über sich und das Problem hinaus. Ich habe immer wieder erlebt, dass Kinder sofort sehr viel besser rechnen, schreiben oder sonst was konnten, wenn ich für Persönlichkeitswachstum sorgte. Sie konnten dann Aufgaben sofort, ohne dass ich auch nur einen einzigen Buchstaben oder eine Zahl mit ihnen geübt hatte.
Wie sorgt man für Persönlichkeitswachstum?
Ganz einfach, indem man den Menschen als Persönlichkeit behandelt.
Alles, was wir tun oder nicht tun, hat für den Menschen a) eine Bedeutung und b) eine suggestive Wirkung.
Der Ich-kann-Schule-Kollege SCHETININ in Russland sagt, dass ein Lehrer grundsätzlich niemals von einem Schüler denken darf, dass er etwas nicht kann. Er behandelt die Schüler danach und sie lernen den Stoff der ganzen Schulzeit ALS KÖNNER in 1 Jahr. In unseren Unterrichtsvollzugsanstalten werden alle – mit ebenso gutem Erfolg – als Nichtkönner behandelt, und infolgedessen dauert es bei uns 13 Jahre und die Qualität ist ganz erheblich schlechter.
LEHREN & LERNEN sind nur zwei Seiten derselben Medaille.
Wer lehrt, der lernt, und wer lernt, der lehrt.
In unserer Pädagogik herrscht ein ganz extremes LERNDEFIZIT FÜR PÄDAGOGEN.
LERNEN schließt das LEBEN auf.
Dafür wünsche ich guten Erfolg.
Franz Josef Neffe

]]> Von: Alexandra https://www.genialico.de/liebe-lehrer-das-verstehe-ich-nicht-und-macht-mich-wuetend/#comment-100 Fri, 29 Apr 2016 06:59:17 +0000 http://www.genialico.de/?p=9746#comment-100 Als Antwort auf Sabine reinprecht.

Ja, liebe Sabine, uns gibt es auch in Österreich …

Wir kommen praktisch überall hin 🙂 – aktuell planen wir wieder ein Lernerfolgs-Training in Linz.

Schreiben Sie uns gerne an info@genialico.de, dann können wir alle Möglichkeiten besprechen.

Herzliche Grüße vom Ammersee
Alexandra Aldinger

]]> Von: Sabine reinprecht https://www.genialico.de/liebe-lehrer-das-verstehe-ich-nicht-und-macht-mich-wuetend/#comment-99 Fri, 29 Apr 2016 06:52:40 +0000 http://www.genialico.de/?p=9746#comment-99 Gibt es euch in Österreich auch????

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