Kommentare zu: Fataler Lehrer – Fehler beim Eltern-Abend im Gymnasium mit genialem Ausgang

Von: Alexandra

Alexandra — Mon, 23 May 2016 07:35:34 +0000

Liebe Frau Ruep,

da geben wir Ihnen absolut recht und es freut uns sehr, dass Sie das auch in Ihrer Lehrerausbildung intensiv besprochen haben.

Vielen Dank für Ihren Kommentar.

Herzliche Grüße

Alexandra Aldinger

Von: Margret Ruep

Margret Ruep — Sun, 22 May 2016 10:50:29 +0000

Pygmalion-Effekt, Halo-Effekt – in den 70-er Jahren hat Ingenkamp dazu Studien gemacht, die auch in der Lehrerausbildung (bei mir jedenfalls) intensiv besprochen wurden, weshalb ich von Beginn meiner Lehrertätigkeit sehr sorgfältig mit dieser Problematik umgegangen bin.
Meine Erfahrung: SchülerInnen brauchen Zutrauen in sich selbst, um erfolgreich zu sein. Um das zu entwickeln, brauchen sie ein Gegenüber, das ihnen ihre Stärken rückmeldet (also Stärken stärken und ver- und bestärkendes Feedback). Das kann doch jede/r bei sich selbst gut beobachten.

Von: Alexandra

Alexandra — Thu, 18 Feb 2016 09:47:44 +0000

Als Antwort auf Ute Leidnecker.

Liebe Frau Leidnecker,

vielen Dank für Ihren Kommentar.

Ja, es ist immer wieder – negativ als auch positiv – zu sehen, was unsere Sprache auslöst. Und wie toll, wenn wir alle Kenntnisse darüber haben, um deutlich wertschätzender miteinander umzugehen.

Herzliche Grüße
Alexandra Aldinger

Von: Ute Leidnecker

Ute Leidnecker — Mon, 15 Feb 2016 20:07:19 +0000

Danke für diesen Beitrag, der zur Übung in sorgfältigem Formulieren und in Achtsamkeit einlädt. Mein Partner und ich diskutieren häufig über selbsterfüllende Prophezeiungen und ich bin sehr überzeugt von der Macht des gesprochenen Wortes.